“День друзів”
Чи легко жити нам без друзів? Чи цікаво проводити дозвілля без друзів? Діти стверджувально кивають головою і відповідають “НІ!”. Так, нам необхідно подумати, провести вільну годинку наодинці з собою, але ж ритм нашого життя показує, що все швидкоплинне і швидкозмінювальне. Давайте залишимо постійним одне – наших безцінних друзів!!! 🙂
“Еко-торбинки в садочку”
МИ ЗА ЧИСТОТУ ПЛАНЕТИ! Розмаїтий світ довкола спонукає дошкільнят досліджувати й експериментувати. Однак часто дитина не усвідомлює, що може зашкодити довкіллю. Ви можете навчати дітей дбайливого ставлення до природи, сортування сміття, свідомого споживання на прикладі повсякденних справ або домашніх обов’язків. Так дошкільня усвідомить свою причетність до чистоти довкілля та майбутнього планети. Для початку, давайте ознайомимо наших дітей зі шкодою поліетилену для планети та чому потрібно використовувати еко-торбинки!
“1 червня засяяло барвами літа”
Ми весело відкрили двері у літо!!! 🙂 Для дітей всіх груп була проведена цікава музична розвага “Забави з Пеппі Довгапанчоха”. Дітки танцювали, співали, грали у рухливі ігри, відгадували загадки. Панувала атмосфера справжнісінького свята. Пізніше старші дошкільники відправились на захоплюючу екскурсію до Національного музею побуту та архітектури України. Там вони ознайомились з життям українців у минулому та , звісно, як майбутні школярі, відвідали приміщення школи.
«Тренінг евакуації під час пожежі у закладі»
14 травня у закладі дошкільної освіти «Малятко» був проведенний тренінг евакуації під час пожежі дітей та працівників закладу з метою навчання учасників освітнього процесу правилам безпечної життєдіяльності та набуття ними практичних навичок поведінки в умовах виникнення надзвичайних ситуацій. Попередньо з усіма працівниками закладу були проведені навчання з ЦЗ та інструктаж. Головна ціль та завдання тренінгу: практична перевірка знань та умінь працівників ЗДО грамотно і чітко діяти з метою захисту здоров’я та життя вихованців у надзвичайних ситуаціях та виховання впевненості учасників освітнього процесу в ефективності заходів при пожежній тривозі. Працівники закладу та діти відпрацювали питання безпечної поведінки та швидких дій в умовах задимлення або пожежі у приміщенні. Запрошені пожежники показали дітям як рятують людей під час пожежі у приміщенні. Після чого, пожежники поділились з дітьми історіями з робочої практики, нагадали правила безпечного поводження з вогнем та сфотографувались з вихованцями садочку біля пожежної машини.
“Великоднє диво”
ЯК МИ СВЯТКУВАЛИ: З дітками дошкільнятами ми провели музичну розвагу “Великдень- великий день”. Дітки разом з батьками змайстрували гарні поробки на виставку, а також, в групах вихователі ознайомлювали дітлахів з традиціями святкування Великодня. Малюки із задоволенням розфарбовували яєчка, оформлювали пасочки. Якщо вашому малюку вже виповнилось 4-5 років, ви можете розпочати його знайомство з християнськими традиціями, ненав’язливо залучаючи до процесу підготовки до святкування. Говорячи про значення Великодня для дітей, ми маємо на увазі, що члени сім’ї більшою чи меншою мірою шанують та дотримуються православних свят. Тому найбільш авторитетний в очах дитини родич може повідати історію про Воскресіння. Якщо ж батьки-нехристияни вирішили просвітити своє чадо на цю тему, доцільніше передоручити обов’язок викладачу православної культури. ІСТОРІЯ ПРО ХРИСТА: ЩО І ЯК ПОВІДАТИ Щоб дитина адекватно сприйняла оповідане, потурбуйтесь про: Своєчасність: почати розмову про свято краще за кілька днів до дати. Адже так у дитини буде більше часу, щоб як слід осмислити розповідь та…
“У пошуках великодніх кроликів”
Старші дошкільнята сьогодні практикували свої навички орієнтування у просторі. Вчились знаходити предмети відповідно до схематичного зображення!Квест «У пошуках Великодніх кроликів» Дякуємо, всім працівникам, які приймати участь у квесті! Просторове орієнтування – це складний системний механізм, в основі якого лежать процеси сприймання та уявлення, беруть участь зоровий, слуховий, кінестетичний аналізатори. Просторове орієнтування – це: • знання власного тіла; • розрізнення ознак (форма, величина); • відношення предметів (напрямки, положення, віддаленість); • орієнтування дитини у просторі і т.д.. Впродовж свого розвитку дитина проходить чотири рівня розуміння простору(за Т.А. Муссейнбовою). На першому етапі вона виділяє тільки ті предмети, які контактно близькі до неї, а сам простір ще не виділяється. На другому етапі дитина починає активно використовувати зорове орієнтування, розширюючи межі навколишнього простору й окремих ділянок у ньому. Третій етап характеризується осмисленням віддалених від дитини об’єктів і збільшенням кількості ділянок, виділених у просторі. На четвертому етапі відображення простору носить вже більш цілісний характер, коли діти розширюють орієнтування в різних напрямках,…
КІНЕЗІОЛОГІЧНІ ВПРАВИ ТА АРТИКУЛЯЦІЙНА ГІМНАСТИКА
Сьогодні логопеди Катерина Ігорівна та Людмила Олександрівна провели з педагогами змістовний та цікавий семінар-практикум “Кінезіологічні вправи у роботі логопеда. Артикуляційна гімнастика зі смаколиками “Солодкі вправи”. Ознайомили з віковими особливостями мовлення дошкільнят, дали практичні поради, як покращити вимову певних звуків. Вихователі наповнились знаннями та гарним настроєм.
МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ТЕАТРУ”
У нашому садочку ми не забули відзначити це свято. Педагоги порадували малят виставами лялькового театру, а старші дітки приймали безпосередню участь. Це було ось так: ЦІКАВІ ФАКТИ про театр з Вікіпедії: ЗМІСТ ПОНЯТТЯ І ВИДИ ЛЯЛЬКОВОГО ТЕАТРУ Театр ляльок — це театральне видовище, в якому діють ляльки (можуть варіюватися за розмірами і формами, наприклад, бути об’ємними або плоскими), що рухаються за допомогою акторів. Здебільшого актори, які керують ляльками, сховані або замасковані від глядача, однак останнім часом набув поширення театр ляльок «вживу» — коли глядачі здатні побачити, як відбувається процес керування ляльками. Основною ідеєю театру ляльок, в незалежності від його виду і форми, є здатність за допомогою ляльок створити виставу, що може бути розвагою (майже завжди), культурною подією з дидактичним, інформаційним або ішим акцентом (функціональна сторона театру ляльок, театру і взагалі мистецтва). За допомогою ляльок актори театру ляльок (називаються лялькарі) здатні створити яскраві о́брази, передати характерні риси людського характеру і/або форми поведінки, актори вкладають в «уста» ляльок (а подеколи…
«ВЕСНЯНИЙ МІСЯЧНИК БЛАГОУСТРОЮ ТЕРИТОРІЇ»
24 квітня 2021 року у нашому садочку відбулась акція «Посади своє дерево», де батьки разом з дітьми мали змогу висадити на території закладу дуби, які були попередньо посаджені жолудями у групах в рамках проєкту «Дубкросінг.UA». А також, вихованці старших груп піклувались про довкілля: висаджували квіти, сіяли насіння овочів на городі та багато іншого.